為深入貫徹習近平總書記對學校思政課建設作出的一系列重要指示精神，進一步推動大中小學思政一體化建設，探索適合本校實際的思政一體化建設路徑。2024年12月17日，四川省巴中中學成功舉辦了主題為“巴中中學教育集團思政一體化建設實踐探索”聯(lián)合教研活動。參加此次活動的有巴中中學副校長張鵬飛、萬意林巴山名師工作室成員、巴中中學全體政治教師以及集團學校巴中市高級中學和西華師大附中政治教師代表等，此外還邀請了巴中職業(yè)技術學院馬克思主義學院院長李麒老師、巴州區(qū)第一小學校副書記楊檸菡老師等專家。

紅色印記·師生同行

        巴中中學積極貫徹落實大思政理念，創(chuàng)新推進大中小思政一體化建設。根據(jù)高初中學生身心特點和成長規(guī)律，統(tǒng)籌開發(fā)了“我來講思政”系列活動型課程。在云屏校區(qū)八角樓紅色教育基地，小紅色講解員（巴中中學云屏校區(qū)初中學生）帶領老師們參觀紅色教育基地并作講解。講解員通過生動的語言，講述紅色文化的歷史背景、革命先烈的英勇事跡以及紅色文化在新時代的意義等，給全體思政老師們上了一堂精彩的“思政課”。學生擔任紅色講解員，這體現(xiàn)了學生們在傳承紅色文化、弘揚紅色精神方面的積極作用。通過參觀紅色教育基地，結合學生的講解，讓我們更加深入地了解紅色教育的歷史和意義，從而更好地將紅色文化融入思政教學中。

思維碰撞·思政新篇

        針對高中學生認知能力和思維特點，巴中中學政治教研組組長詹愛春老師帶來了由他主持的、由學生主講的“我來講思政”系列活動型課程——《時事評論：共建一帶一路》。本堂課圍繞“一帶一路”這條主線，采用小組分工合作的方式進行，全程由學生參與“我來講時事”“我來做分析”“我來提問題”“我來談感想”等活動，極大地調(diào)動了學生學習積極性，提高了學生參與度，培養(yǎng)了學生的批判性思維和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。整堂課內(nèi)容豐富，結構清晰，通過引導學生深入理解“一帶一路”政策，從而增強制度自信、文化自信，并培養(yǎng)其全球視野。萬意林巴山名師工作室領銜人萬意林老師高度評價了這堂課，并就課改的方向提出了自己的看法。她指出我們要不斷提升自己的教育教學能力，積極地去改變學生的學習方式，增強學生學習的主動性和積極性。

思政筑夢·智啟未來

        巴中中學初中政治教研組組長蘭文清老師為大家?guī)�來主題為《大思政引領 全方位育人》的微講座，重點闡述了關于大中小思政一體化建設中學階段的實踐探索。從大思政建設的背景及意義、大思政建設探索實踐、大思政建設反思三個角度進行闡述。同時分享了巴中中學堅持“嚴守課堂主陣地，拓展課外大陣地”原則，積極組織和開展紅色講解、“紅色云屏講給你聽”征文、時政播報等大思政建設實踐活動的經(jīng)驗做法。

        巴州區(qū)第一小學校副書記楊檸菡老師作了題為《“趣”探思政新路徑 “潤”物無聲育新人》的微講座，重點闡述了關于大中小思政一體化建設小學階段的實踐探索。從校內(nèi)全員全程一體化思政教育“零死角”、學校家庭共育一體化思政教育“零斷檔”、學校社區(qū)聯(lián)動一體化思政教育“零空白”三個方面進行闡述�！傲闼澜恰币馕吨�思政教育應加強課程融合，確保學生都能接受到全面、系統(tǒng)的思想政治教育�！傲銛鄼n”表明在教育的連續(xù)性和完整性上，學校與家庭應無縫對接，共同促進學生的全面發(fā)展�！傲憧瞻住币馕吨�思政教育應當加強學校與社區(qū)社會的聯(lián)系，整合各場館資源，讓思政教育更加接地氣。

        巴中職業(yè)技術學院馬克思主義學院院長李麒老師就大中小思政一體化建設提出了自己的看法，重點闡述了關于大中小思政一體化建設大學階段的實踐探索。他指出，針對不同學段學生的特點，教師在教學方式和教學活動上應有所不同，要堅持思政學習的螺旋式上升和階梯式設計，在實踐教學環(huán)節(jié)多增加一些大中小學的聯(lián)合活動。要推動思政一體化創(chuàng)新發(fā)展，充分融入巴中的文化特色。同時要讓學生在思想上產(chǎn)生碰撞，提升學生的思維品質(zhì)。

        

        通過本次聯(lián)合教研活動，老師們對如何開展思政一體化教學有了更深入的理解和認識，為今后的教學工作提供了有力的理論支持和實踐指導。大家表示，大中小思政一體化建設是一門系統(tǒng)工程，需要各方形成合力，作為思政教師，更是責無旁貸，只有在實踐探索中不斷總結經(jīng)驗、優(yōu)化路徑，才能真正落實立德樹人的根本任務。