菁菁校園育桃李，耿耿丹心繪春秋。

是您不忘初心，堅守三尺講臺。

是您靜待花開，勤耕四季心田。

您如燈塔般指引每一個學生的航行；

您如春雨般滋潤每一個學生的心靈。

老師，您以智慧為筆，勾勒出學生夢想的天際線。

師者如水，潤物無聲；

師者如光，微以致遠。

一、古道少人行 唯君護綠蔭

朱媛媛 初中語文教師 

        朱媛媛，中學二級教師。2015年畢業(yè)，執(zhí)教九年，初2023級21班班主任，初2023級21班、23班語文教師。茍志宏名師工作室學員。榮獲2017年“巴中中學青年教師風采大賽一等獎”第十六屆全國中小學創(chuàng)新作文征文活動“優(yōu)秀指導教師獎”、“2021年市直屬經(jīng)開區(qū)全員賽課決賽”一等獎、“2019屆巴中市初中語文命題評比活動二等獎”等榮譽。

01 滿懷熱忱 敬業(yè)深耕

             三尺講臺守初心，四季耕耘育桃李。教學中，她全身心投入，深入鉆研每一節(jié)課，積極向經(jīng)驗豐富的前輩求教。她的課堂，常有形式多樣的學習活動，靈動而富有生趣。學習詩詞，她就帶領學生來一場“詩詞大會”；學習演講，就帶領學生來一場“非常演講”；學習游記，就帶領學生探尋一條有文化韻味的攻略路線，慧眼賞美景，慧心寫美文；漫步戲劇世界，就帶領學生來一場“夢想劇場”；閱讀名著，就帶領學生來一場“百家講壇”。充滿活力與張力的課堂，帶給學生的不僅是知識，更拓寬了學生的視野，溫暖學生的內(nèi)心世界，在語文課堂點亮希望，觸摸夢想。

  

       “心之所趨，愛以源流�！彼龍孕�，教育的核心在于“愛”。每個孩子都是等待綻放的花蕾，每個孩子都是等待接受生活中風雨洗禮的樹苗。這些花蕾、樹苗，承載著多少人的夢想和期待。做為一個園丁，朱老師在工作中精心耕耘，細心呵護，耐心引導，靜心等待，嚴慈相濟.....終有一天，這些幼苗，會成長為高大的白楊。

03 不忘初衷 向上成長

       “教育的終點不是知識，而是行動�！痹诎椭兄袑W工作的幾年以來，她堅持閱讀多種語文教學刊物，學習教育教學理論知識，她始終認為，要讓自己的工作始終有“源頭活水”，就需要不斷的擴張、吸收。她不斷把教學中的體會、 經(jīng)驗、探索，訴諸于文字，讓忙碌的自己不斷與寧靜的自己對話，讓激情的自己不斷接受理性的批判，讓實踐的自己不斷接受理論的提升！日積月累，她有了屬于自己的獨特思考和感悟。      “路漫漫其修遠兮”，道之所向，她將不斷求索，不忘初衷，向上成長。

二、寬嚴相濟 愛字當頭

李生強 高中英語老師

        李生強，中學高級教師，從事高中教育、教學工作20余年，深受學生愛戴和好評，所教學生多人在高考英語中獲得140分以上的優(yōu)異成績。2019年被巴中市教育體育局評選為巴中市教育體育系統(tǒng)“最履職的基層安全監(jiān)管者”；2020年所帶班級珍珠生李金被空軍航空大學錄取為空軍飛行學員；2022年在四川省“用英語講好中國故事”演講比賽中被評為“優(yōu)秀指導老師”。

01 循循善誘 經(jīng)驗豐富

        在英語教學中，李老師始終以學生為主體，尊重學生；重視培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力和嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力；著力提升學生的學科核心素養(yǎng)；鍛煉學生的學科思維和表達能力。通過一屆又一屆的努力，他總結(jié)出了一套具有個人特色的教學模式，形成了獨特的教學風格，深受學生好評，所教各屆學生在高考中成績顯著，名列前茅。

02 率先垂范 嚴慈共體

        作為班主任，李老師一直把“熱心、愛心、耐心”當成座右銘。他認為，做好班主任工作首先是示范引領，用自己的言行舉止去影響學生。其次應和學生一起制定好班規(guī)班紀，獎懲分明，讓學生有章可依，從而逐漸地規(guī)范自己的行為習慣。在他看來，一句表揚、一個微笑、一盒牛奶、一根棒棒糖、一件小禮物、一次球類活動、一頓食堂簡餐就可以讓學生重塑信心。

03 民主管理 人人參與

        在班主任工作中，李老師十分重視培養(yǎng)班委干部，定期召開會議，了解班級動態(tài)，指導他們開展各項工作。他做到了隨時保持班務透明，評優(yōu)、評選工作中堅持了公開、公平、公正原則。為了調(diào)動每個學生的積極性，他每學期都要組織學生評選優(yōu)秀班委干部、小組組長、課代表，輪流更換寢室室長。

04 全面發(fā)展 提升素養(yǎng)

        除了學習要求，李老師善于激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生綜合能力，促進他們?nèi)�面發(fā)展。在他帶的班級中，多人在巴中市舉行的“用英語講好中國故事”演講比賽中獲得一等獎；在學校舉行的各類活動中多次獲得一等獎；歷屆班級獲得“優(yōu)秀班集體”等榮譽。

三、回首星滿路 踔厲再前行

王雪 高中英語教師

        王雪，36歲，中共黨員，學士學位，中學一級教師。巴中中學高中英語教師，高2021級6班，高2024級17班班主任，高中二部英語教研備課組長，巴中市第二批英語唐宗名師工作室成員。任教13年以來曾多次承擔市級、校級研究課示范課，并發(fā)表多篇市級微課題和國家級刊物論文，多次指導學生參加市級、省級英語活動并獲得優(yōu)異的成績，所帶班級多次獲得校級各種獎勵。教學管理經(jīng)驗豐富，愛鉆研，勤學習。

01 有教無類 因材施教

        王雪老師秉持“有教無類”的理念，讓每位學生都能感受到知識的光芒。她根據(jù)每個學生的性格特點、行為習慣和學習方式因材施教，展現(xiàn)出非凡教育智慧，助力每位學子個性發(fā)展。作為學生成長的引路人，她不僅在學業(yè)上悉心指導，更重視品德培養(yǎng)。情感交流間，她促成了班級的和諧氛圍；面對疑惑，她總是耐心細致解答。她時而笑靨如花，時而正言厲色，她是學生口中捉摸不透的“Ms Wang”,卻也是孩子們心中推心置腹的“雪姐”。

02 向下扎根 向陽而生

        王雪老師不僅深入研究教學大綱，精心設計每一堂課，還廣泛閱讀英文原著與最新教育理論，不斷提升自己的語言水平和教學理念。課余時間，她積極參加各類教育研討會和工作坊，與同行交流心得，探索更高效的教學方法。這種勤學奮進、刻苦鉆研的精神，讓她在不斷提升自我的同時，也為學生們帶來了更加豐富、生動的英語學習體驗。

03 秉承初心 持之以恒

        十三年的教育教學過程中，王雪老師展現(xiàn)出了驚人的毅力和耐心。她始終堅守著對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，初心如磐，矢志不渝。持之以恒的付出，她培育出一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生。2021級在高考中所帶班級本科上線率100%；所教班級英語學科140以上兩名同學。

四、初心不改 聚愛生輝

景鵬 初中生物教師

        景鵬，2007年畢業(yè)于樂山師范學院，理學學士，中學一級教師，巴中市初中生物命題組成員。從教以來，多次在課堂大賽和微課競賽中榮獲四川省和巴中市一二等獎。其所帶初2018級30班和初2021級20班均獲“模范班集體”稱號。

01 潛心教學 推陳出新

        在各種教育理念，教學方式百花齊放的當下，在教學改革風起云涌的浪潮中，他堅守自己的信念：教育應是一場慢工出細活的修行。他既從傳統(tǒng)的教育理念中汲取營養(yǎng)，又積極從現(xiàn)代的教學方法中獲得靈感，再結(jié)合自身不斷的實踐，融進他自己的理解，不斷改進生物學科教學方式，探索教育本質(zhì)，升華教育理念，讓學生們愛上生物課堂，理解生命邏輯，形成生命觀念，升華“人”的社會責任認知。

02 以身示范 讓愛生根

        作為一名班主任，他深知要讓孩子成人成才，班主任必以愛為基礎，以身示范，方能喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。孩子能自我認知，自我修正，自我發(fā)展和創(chuàng)造，才是教育成功。為此，他不僅言傳，更重身教。他教學生如何待人接物，如何關愛自己，關愛家人，關心家鄉(xiāng)和社會。教學生如何掃地，吃飯，擺放物品，安排作息。從這些小事做起，實現(xiàn)教會學生“學會做人、學會做事、學會生活、學活學習、學會創(chuàng)造”的大目標。

五、以史為鑒 照亮未來

王麗 初中歷史教師

        王麗，歷史學學士，中學一級教師�，F(xiàn)擔任初2022級3班的班主任，同時擔任云屏校區(qū)歷史組備課組長、巴山歷史名師工作室成員。從事教育工作已有16年，具有堅定的教育信念和豐富的歷史教學經(jīng)驗，始終秉持"以史為鑒，照亮未來"的信念，引領學生們穿越時空，探尋智慧之光。所帶班級多次榮獲文明示范班流動紅旗，所教學生中考歷史成績名列前茅。曾參加優(yōu)秀課展評、市級數(shù)字化資源教學創(chuàng)新活動榮獲市級一等獎；撰寫雙減案例、教學設計、作業(yè)設計榮獲市級一等獎；制作微課、撰寫論文榮獲省級二等獎；在“逐夢鄉(xiāng)村，奮斗有我”教育人才萬里行活動中執(zhí)教的示范課獲得好評。

01 教育情懷，歷史長河中的溫暖燈塔

        在歷史教學的浩瀚海洋中，她以滿腔的教育情懷，成為一盞溫暖的燈塔，照亮學生前行的道路。作為初中歷史教師與班主任，她不僅傳授知識的火種，更以無私的關愛和耐心的引導，溫暖著每一個年輕的心靈。她的課堂，是歷史與現(xiàn)實的交匯點。她不僅傳授歷史知識，更注重引導學生從歷史中汲取智慧和力量。她常說要讓學生在回望過去的同時，學會以史為鑒，照亮未來的道路。

02 奉獻精神，編織知識網(wǎng)絡的智慧工匠

        課堂上，她以卓越的奉獻精神和不懈的努力，編織著一張張知識網(wǎng)絡，為學生搭建起通往成功的橋梁。從市級優(yōu)秀課展評到數(shù)字化教學創(chuàng)新，從雙減案例到教學設計與作業(yè)設計的多項榮譽，每一份成就都是她默默奉獻、精益求精的見證。她多次擔任賽課評委，以專業(yè)的眼光和無私的奉獻，為青年教師的成長鋪路搭橋。在"逐夢鄉(xiāng)村，奮斗有我"的征途中，她以示范課的形式傳遞教育的火種，為鄉(xiāng)村教育貢獻自己的力量。她表示積極參加各項活動，不斷探索創(chuàng)新教學方法， 只為讓歷史課堂更加生動有趣，激發(fā)學生的求知欲與探索欲。

03 卓越領航，共筑歷史教育的輝煌篇章

        作為歷史備課組長與名師工作室成員，她不僅是教學領域的佼佼者，更是先進教學理念和經(jīng)驗的傳遞者和踐行者。她所帶班級歷史成績優(yōu)異，名列前茅，這不僅是學生的榮譽，也是對她長期努力的最好回饋。同時，她還認真組織名師工作站的老師積極主動學習，嘗試課堂教學改革；積極指導本校青年教師賽課榮獲市級二等獎；她正在努力為巴中中學的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。